Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk geçtiğimiz günlerde bir açıklama yaptı. Selçuk; "Liselerde sınıf geçme sistemiyle ilgili pilot uygulamalarla başlayacağız. Hazırlıklarımız tamam, bu sene pilotunu, simülasyon anlamında yaptık, gayet güzel geçti. Burada, her dersten iki dönem notunun aritmetik ortalamasının en az 50 veya birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem puanının 70 olması gibi şeyler var. Bu böyle olduğunda kaç öğrenci yukarı çıkıyor, kaçı çıkamıyor bunun modellemesi çıktı” dedi.
Yıllardır öğretmenlerimizin itibarına gölge düşüren, öğrencinin öğretmene sevgi ve saygısını olumsuz yönde etkileyen ve sınıfta kalmayı neredeyse imkansız hale getiren düzenlemeden kurtulacağız bu gidişle. Gerçi eğitimde siyasetin olmaması gerektiğini düşünen bir eğitimci ve sivil toplum teşkilatı temsilcisi olarak bu açıklamayı önemsiyorum. Çünkü bugüne kadar birçok Milli Eğitim Bakanı aynı siyasi partiye mensup olsa da, sonra gelen önce gelenin yaptıklarını yıkıp tekrar yeniden başlıyoruz dedi. Başarısız birçok denemenin ardından özellikle son 20 yılda eğitimin geldiği nokta ortada. Vatandaş sürekli şikayet ediyor; “böyle öğrenci mi olur, elinde sigara, saçına başına bak, küfürlü konuşuyor, kıyafetine bak…” vs vs. Ancak eğitimi bu hale hep birlikte getirdik. Neden? Çünkü en ufak meselede öğretmenimizi şikayet ettik, partizanlaşmış bazı yetkililer de siyasi kaygılarla eften püften sebeple eğitimcilerin neredeyse mesleki onur ve şerefiyle oynayıp, öğretmenin itibarını yerle bir ettiler.
Sn. Ziya Selçuk dönemi bu konuda farklı bir dönem. Çünkü eğitime adeta çöreklenen, tüm yönetici atama, sınav ve mülakatlarına, aday öğretmen atamalarına kadar istemediği hiçbir kişiye “mesleki hayat hakkı” tanımayan Malum Sen ve onun avaneleri Sn. Ziya SELÇUK’tan memnun değiller. Milli eğitimde artık istedikleri gibi at oynatamadıkları kesin. Yine de bu malum güruh, taşrada dilediklerini yapıyorlar ama eski günleri arıyorlar.
Yaklaşık 20 yıldır liselerde öğrencinin kalması neredeyse dereceli olarak artacak şekilde imkânsız hale getirildi. Sn. Bakanın da açıkladığı gibi henüz okuma yazma ve dört işlemi bilmeyen bir öğrenci dahi lise mezunu olabiliyor mevcut sistemde. Bunun mutlaka değişmesi gerekiyor. Örnek vermek gerekirse mevcut sistemde özellikle meslek liselerinde hele hele son sınıfta öğrencinin kalması mümkün değil. Öğrenci özellikle kültür dersleri dediğimiz tarih, edebiyat, felsefe, coğrafya branşındaki öğretmenlerin hepsinden başarısız olsa bir meslek öğretmeninin verdiği yüksek not ve fabrikadaki staj notuyla mezun olabiliyor. Zaman zaman Milli Eğitim Bakanlığının devamsızlık konusunda yıl sonunda af çıkarması da buna tuz biber oluyor. Okula düzenli gelen, saygılı, efendi, çalışkan ve ülkesine bağlı bir öğrenciyle, uyuşturucu müptelası, saygısız, okuma-yazma bilmeyen, dört işlemden haberi bile olmayan, okula devam etmeyen öğrenci aynı muameleyi görerek mezun olabiliyor. Böylece son yıllarda gördüğümüz sınıflarda uyuklama, öğretmene saygısızlık, okula devamsızlık gibi Milli Eğitimin Temel Amaçlarına aykırı durumlar oluşuyor. Öğrenci bırakın Metehan’ı, Alparslan’ı, Fatih’i Yavuz’u, yakın dönemdeki tarihini, edebiyatını Cumhuriyeti, Atatürk’ü, TBMM’yi, 23 Nisan’ı, 29 Ekim’i, 19 Mayıs’ı, Mehmet Akif’i, Arif Nihat Asya’yı, Nihal Atsız’ı, Ömer Seyfettin’i, Ziya Gökalp’ı, Tevfik Fikret’i, Nazım Hikmet'i hatta ve hatta İstiklal Marşı ve Gençliğe Hitabe'yi bilmeden mezun oluyor. Andımızın kaldırılması ve İstiklal Marşı törenlerinin bir dönem tartışmaya açılması da tüm bunların altyapısını oluşturdu tabii ki.
Ancak bu sorun tek taraflı değil, öğretmen eğitiminde de aynı sorun var. Pedagojik formasyon eğitiminin niteliği tartışılır. Bu konuda Talim Terbiye Kurulu eski başkanı ve tam bir eğitimci ve devlet adamı Prof.Dr. İrfan ERDOĞAN gibi şahsiyetler acilen göreve getirilmeli. Onlara siyasal saiklerle yarım bıraktırılan eğitimdeki dönüşüm Sn. Ziya SELÇUK döneminde bir sinerji oluşturularak tamamlanmalıdır. Ayrıca 20 bin öğretmen atamasına ek olarak 20 bin atama daha müjdesinin verilmesi de atama bekleyen öğretmenler ve eğitim sistemimiz açısından önemli. Çünkü 81 ilimizde yaklaşık 81 bin ücretli öğretmen görev yapıyor. Bunların bir kısmı çok faydalı olmakla birlikte, özellikle terör ve sempatizanlarının yoğun ve mahalle baskısının etkin olduğu yörelerde öğrencileri yanlış yola sevk edecek kişilerin de görev almasına yol açabiliyor.
Milli Eğitim Bakanının, 5 ayda 250 kitap okuduğunu söyleyip, ünlü filozofların eserlerini yorumlayan 10 yaşındaki Atakan KAYALAR konusunda da müdahil olması ve bunun kötü sonuçlara yol açabileceği endişesi de gayet doğru bir tavır. Ama bu çocuğumuzun kitap okuma konusunda yüz binlerce öğretmeni geride bıraktığını düşünürsek şapkayı önümüze koyup düşünmemiz gerektiği de ortada. Kitapların ve gazetelerin milyonlarca satıldığı, dergilerin milyona varan abonelerinin olduğu bir Türkiye özlemini hepimiz duymalıyız.
İran’da meydana gelen ve Van’da can kaybına yol açan deprem nedeniyle milletimize geçmiş olsun, hayatını kaybedenlere rahmet dilerken, 26 Şubat 1992’de Ermenilerin soykırımına uğrayan Hocalı şehitlerimizi de rahmetle anıyorum.